Desde el 9no Foro de los Pa铆ses de Am茅rica Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible organizado por la CEPAL , nuestra Directora Ejecutiva, Cecilia Lazarte, present贸 una visi贸n urgente: no hay futuro sostenible sin resolver primero la crisis educativa.
饾悢饾惂饾悮 饾惈饾悶饾悮饾惀饾悽饾悵饾悮饾悵 饾惇饾惍饾悶 饾惂饾惃饾惉 饾悳饾惃饾惂饾悷饾惈饾惃饾惂饾惌饾悮: En nuestra regi贸n, el 80% de los ni帽os y ni帽as de 10 a帽os no comprenden un texto simple, una situaci贸n definida como 芦Pobreza de Aprendizaje禄. 3.5 millones de j贸venes han abandonado el sistema educativo en los 煤ltimos cinco a帽os. La crisis econ贸mica ha reducido la probabilidad de terminar la secundaria del 56% al 42%.
饾悘饾惈饾惃饾惄饾惍饾悶饾惉饾惌饾悮 饾悵饾悶 饾惌饾惈饾悮饾惂饾惉饾悷饾惃饾惈饾惁饾悮饾悳饾悽贸饾惂 (饾煉 饾悘饾悽饾惀饾悮饾惈饾悶饾惉): Para acelerar el cumplimiento de los ODS 6, 7, 9, 11 y 17, la CBDE propone:
饾悅饾惃饾悺饾悶饾惈饾悶饾惂饾悳饾悽饾悮 脡饾惌饾悽饾悳饾悮: Superar la demagogia ambiental y gestionar eficientemente los recursos desde las aulas.
饾悜饾悶饾惀饾悶饾惎饾悮饾惂饾悳饾悽饾悮 饾悅饾惍饾惈饾惈饾悽饾悳饾惍饾惀饾悮饾惈: Ense帽ar pensamiento cr铆tico y resoluci贸n de problemas complejos.
饾悇饾惂饾惌饾惃饾惈饾惂饾惃饾惉 饾悵饾悶 饾悘饾惈饾惃饾惌饾悶饾悳饾悳饾悽贸饾惂: Escuelas como refugios democr谩ticos y libres de violencia. 饾悎饾惂饾惎饾悶饾惈饾惉饾悽贸饾惂 饾悳饾惃饾惂 饾悘饾惈饾惃饾惄贸饾惉饾悽饾惌饾惃: Alianzas estrat茅gicas para vincular educaci贸n con innovaci贸n y sostenibilidad.
饾悇饾惀 饾悮饾惄饾惃饾惈饾惌饾悶 饾悵饾悶饾惉饾悵饾悶 饾悂饾惃饾惀饾悽饾惎饾悽饾悮
Desde la Campa帽a Boliviana por el Derecho a la Educaci贸n #CBDE, compartimos soluciones reales a trav茅s de nuestro Banco de Buenas Pr谩cticas. Destacamos programas de eficiencia energ茅tica y transici贸n justa, que rompen barreras de g茅nero integrando a las mujeres en sectores tecnol贸gicos tradicionalmente masculinizados.聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽 聽芦饾悅饾惍饾悮饾惌饾惈饾惃 饾悮帽饾惃饾惉 饾惉饾惃饾惂 饾惀饾悮 饾悵饾悽饾悷饾悶饾惈饾悶饾惂饾悳饾悽饾悮 饾悶饾惂饾惌饾惈饾悶 饾惀饾悮 饾惃饾惄饾惃饾惈饾惌饾惍饾惂饾悽饾悵饾悮饾悵 饾惒 饾惀饾悮 饾悶饾惐饾悳饾惀饾惍饾惉饾悽贸饾惂 饾惄饾悶饾惈饾惄饾悶饾惌饾惍饾悮. 饾悇饾惀 饾惁饾惃饾惁饾悶饾惂饾惌饾惃 饾悵饾悶 饾悮饾悳饾惌饾惍饾悮饾惈 饾悶饾惉 饾悮饾悺饾惃饾惈饾悮禄.